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La note des académies

Résultats sondage mon académie

Voici les résultats obtenus par les académies selon notre sondage permanent. Mise à jour mensuelle.

On remarque qu'aucune académie de France n'obtient une note supérieure à 11. C'est donc un véritable retard, une absence de compétence et un niveau médiocre qui les caractérisent. Certaines sont carrément hors-la-loi, les cas sont mêmes majoritaires; des actions publiques sont recommandées.

Attendez qu'il y ait 5 votants par académie pour avoir une idée suffisamment juste.

Notez: avoir une mauvaise académie n'est pas un problème 😉 Au contraire, c'est un bon point pour faire l'école à la maison car si l'académie est mauvaise, les écoles sous contrôle de l'académie sont sous cette influence délétère. Raison de plus, donc !

En outre, une mauvaise académie ne peut pas vous ennuyer plus qu'une bonne, contrairement à ce qu'on pense: la loi vaut partout et toutes les académies seront tenues de respecter les textes. L'inspecteur pourra vous dire ce qu'il veut, il ne pourra rien en fait (du moins si vous respectez les trois trucs que nous donnons dans la formation-accompagnement).

ACADEMIE Nbre votants NOTE SUR 20 Commentaire du conseil de classe parental
Académie d'Amiens : Aisne (02), Oise (60), Somme (80) 1 -5/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie d'Aix-Marseille : Alpes-de-Haute-Prove-e (04), Hautes-Alpes (05), Bouches-du-Rhône (13), Vaucluse (84) 2 5.83/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dysfamilie ? Note attribuée par 2 familles.
Académie de Besançon : Doubs (25), Jura (39), Haute-Saône (70), Territoire de Belfort (90) 0 nc nc
Académie de Bordeaux : Dordogne (24),Gironde (33), Landes (40), Lot-et-Garonne (47), Pyrénées-Atlantiques (64) 5 0.58/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 5 familles.
Académie de Caen : Calvados (14), Ma-he (50), Orne (61), St-Pierre et Miquelon (975) 0 nc nc
Académie de Clermont-Ferrand : Allier (03), Cantal (15), Haute-Loire (43), Puy-de-Dôme (63) 2 4.25/20 Equipe rectorale en grande difficulté, rebelle à la loi, n'ayant pas de respect. Demande de changement d'établissement. Des troubles du comportements de l'inspecteur qui compromettent les résultats. Note attribuée par 2 familles.
Académie de Corse : Haute-Corse (2A), Corse-du-Sud (2B) 0 nc nc
Académie de Créteil : Seine-et-Marne (77), Seine-Saint-Denis (93), Val-de-Marne (94) 3 4.42/20 Equipe rectorale en grande difficulté, rebelle à la loi, n'ayant pas de respect. Demande de changement d'établissement. Des troubles du comportements de l'inspecteur qui compromettent les résultats. Note attribuée par 3 familles.
Académie de Dijon : Côte-d'Or (21), Nièvre (58), Saône-et-Loire (71), Yonne (89) 2 6.05/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dysfamilie ? Note attribuée par 2 familles.
Académie de Grenoble : Ardèche (07), Drôme (26), Isère (38), Savoie (73), Haute-Savoie (74) 8 2.94/20 Equipe rectorale qui met en danger les enfants et leur famille, en méprisant la loi, en jouant la provocation, en refusant de travailler et en se laissant aller à ses instincts. Envisager de signaler auprès de l'autorité publique. Note attribuée par 8 familles.
Académie de Guyane : Guyane (973) 1 -7.32/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie de la Guadeloupe : Guadeloupe (971), Saint-Barthélemy (977), Saint-Martin (978) 1 -1.25/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie de la Martinique : Martinique (972) 1 8.25/20 Des résultats insatisfaisants pour cette équipe rectorale, il lui faut comprendre que bailler aux corneilles ne permettra pas de passer au stade supérieur. Une éventuelle dysfamilie ? Note attribuée par 1 famille.
Académie de La Réunion : La Réunion (974) 2 -0.79/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 2 familles.
Académie de Lille : Nord (59), Pas-de-Calais (62) 7 -3.49/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 7 familles.
 Académie de Lyon : Ain (01), Loire (42), Rhône (69D), Métropole de Lyon (69M) 7 -2.68/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 7 familles.
Académie de Montpellier : Aude (11), Gard (30), Hérault (34), Lozère (48), Pyrénées-Orientales (66) 6 4.56/20 Equipe rectorale en grande difficulté, rebelle à la loi, n'ayant pas de respect. Demande de changement d'établissement. Des troubles du comportements de l'inspecteur qui compromettent les résultats. Note attribuée par 6 familles.
Académie de Nancy-Metz : Meurthe-et-Moselle (54), Meuse (55), Moselle (57), Vosges (88) 0 nc nc
Académie de Nantes : Loire-Atlantique (44), Maine-et-Loire (49), Mayenne (53), Sarthe (72), Vendée (85) 5 0.05/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 5 familles.
Académie de Nice : Alpes-Maritimes (06), Var (83) 0 nc nc
Académie de Paris : Paris (75) 2 -4.28/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 2 familles.
 Académie de Poitiers : Charente (16), Charente-Maritime (17), Deux-Sèvres (79), Vienne (86) 4 2.15/20 Equipe rectorale qui met en danger les enfants et leur famille, en méprisant la loi, en jouant la provocation, en refusant de travailler et en se laissant aller à ses instincts. Envisager de signaler auprès de l'autorité publique. Note attribuée par 4 familles.
Académie de Reims : Ardennes (08), Aube (10), Marne (51), Haute-Marne (52) 2 6/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dysfamilie ? Note attribuée par 2 familles.
Académie de Rennes : Côtes-d'Armor (22), Finistère (29), Ille-et-Vilaine (35), Morbihan (56) 2 9.4/20 Résultats moyens, l’équipe rectorale devra être attentive à progresser et mieux s’appliquer. Note attribuée par 2 familles.
Académie de Rouen : Eure (27), Seine-Maritime (76) 2 -6.54/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 2 familles.
 Académie de Strasbourg : Bas-Rhin (67), Haut-Rhin (68) 4 5.69/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dysfamilie ? Note attribuée par 4 familles.
 Académie de Toulouse : Ariège (09), Aveyron (12), Haute-Garonne (31), Gers (32), Lot (46), Hautes-Pyrénées (65), Tarn (81), Tarn-et-Garonne (82) 4 1.12/20 Equipe rectorale qui met en danger les enfants et leur famille, en méprisant la loi, en jouant la provocation, en refusant de travailler et en se laissant aller à ses instincts. Envisager de signaler auprès de l'autorité publique. Note attribuée par 4 familles.
 Académie de Versailles : Yvelines (78), Essonne (91), Hauts-de-Seine (92), Val-d'Oise (95) 9 0.1/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 9 familles.
 Académie d'Orléans-Tours : Cher (18), Eure-et-Loir (28), Indre (36), Indre-et-Loire (37), Loir-et-Cher (41), Loiret (45) 3 -0.09/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 3 familles.
 Académie de Limoges : 1 0.5/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
 Vice-rectorat de Mayotte 0 nc nc
 Vice-rectorat de Wallis et Futuna 0 nc nc
 Vice-rectorat de Nouvelle-Calédonie 0 nc nc
 Vice-rectorat de Polynésie française 0 nc nc
 Vice-rectorat de St-Pierre-et-Miquelon 0 nc nc
  • Bonjour à vous!
    Ca y est c’est décidé, nous allons débuter cette folle aventure qu’est l’école à la maison. Je suis maman de 4 enfants et je vais en désinscrire deux du public (8 et 3 ans et demi). Ma fille aînée qui passe en quatrième n’a pas trop envie de supporter ses frères à longueur de journée (l’école est pour elle une sorte d’échappatoire). J’essaie de lui « vendre » le concept en lui parlant de tous les bénéfices de l’instruction en famille mais ses 3 frères sont tellement bruyants…
    Je viens de découvrir la note de l’académie dont je dépend (Versailles)et je ne suis pas très rassurée, j’espère que vous nous aiderez à faire face à cette épreuve qu’est l’inspection.
    J’aurais par ailleurs d’autres questions:
    _Mon fils de 3 ans et demi doit passer en moyenne section, mais puisque l’obligation scolaire n’entrera en vigueur qu’a la rentrée prochaine, dois je quand même faire un courrier à son école?
    _Avez vous quelques astuces pour motiver les enfants paresseux? Mon fils de 8 ans est capable de beaucoup mais il refuse de travailler. Il n’aime ni lire ni écrire, il s’enfuit dès que je lui propose de travailler mais il ne vx pas retourner aller à l’école. Il se dispute tout le temps avec son petit frère, il ne le supporte pas.
    _Comment créer la cohésion au sein de la fratrie?
    Merci d’avance pour vos réponses et merci pour tout le travail que vous faites pour nous aider à sauver nos enfants.

    • Bonjour Odile,
      naturellement, ces questions bien naturelles sont traitées sur ce site avec toute l’efficacité que vous pouvez imaginer. Pour votre fils de trois ans, l’abstention pour l’instant est le mieux, vous verrez pourquoi. Pour les enfants « paresseux », c’est simple, jusqu’ici ce qu’on leur propose ne les intéresse pas. Il n’y a pas d’enfant paresseux, il n’y a que des méthodes faiblardes. Les milliers de cas d’enfants rétifs qui s’y sont mis avec plaisir est là pour vous rassurer (témoignages via le menu). La cohésion est aussi un grand sujet que nous traitons, il y a plusieurs choses à faire dont nous vous parlerons le moment venu. C’est en effet un point essentiel.
      En général, tapez ces mots dans la fenêtre de recherche et vous aurez des aperçus. A très vite et merci pour votre soutien !

  • Bonjour, je n’arrive pas à voir les résultats pour l académie de Besançon. Comment procéder ? Je suis abonnée.
    Merci pour votre réponse.

    • Bonjour, avez-vous sauté le pas ? Je dépends aussi de l’académie de Besançon, peut-être pourrions-nous être en contact ?
      Je ne suis pas encore abonnée, j’ai encore trop de questions.

  • Quand je faisais l’IEF, j’ai eu 3 contrôles (1/an bien sûr) et chaque fois l’inspection se permettait de plus en plus de choses :
    _ Venait à 2, puis 3 et enfin 4 personnes quand elle a ajouté la psychologue.
    _ Ne demandait pas de séparation lors du premier puis l’a demandé par la suite.
    _ Test de plus en plus long.
    _ Pourquoi ce choix, mon niveau scolaire, métiers des 2 parents… Ce que nous regardions à la télévision…
    Cela a été jusqu’à demander à ma fille, de plus en plus mal à l’aise, qui avait dit qu’elle regardait les « C’est pas sorcier » (environ 150 sujets), si nous avions bien voulu qu’elle voit celui sur les 3 religions…
    Bref, en tout point, de plus en plus de mal à vivre ces contrôles !
    À ma fille, sans rien laisser transparaître pour pouvoir la rassurer, je lui ai dit que si elle le voulait ce ne serait pas avec un DVD de ce genre. Et à mon mari, que c’était de pire en pire, nous avions un avis favorable, elle était satisfaite dans l’ensemble mais je ressentais qu’il y avait beaucoup trop d’abus. Mes enfants le vivaient eux aussi mal à cause des nombreuses questions… Intimes qui plus est !
    Puis au contrôle suivant, en tant que membre accompagnée et faisant l’école à la maison, ça a été tout autre. J’avais pris les fiches et me sentais plus sûre de moi, alors quand j’ai reçu la lettre avec la date et les personnes présentes à mon domicile je leur ai répondu :
    _ Oui pour que le contrôle se passe à mon domicile, comme les autres années.
    Mais :
    _ Que la date ne me convenait pas.
    _ Et que je n’acceptais que 2 personnes, dont présence de la psychologue refusée.
    Alors là, elle a fait pression en évoquant des lois en me disant qu’elle allait appeler le DASEN… Je me suis défendue, également, avec la loi et lui ai dit qu’elle pouvait l’appeler si elle voulait… 3 coups de fil en même pas une matinée, me sentant fléchir j’ai contacté Rémy qui m’a dit (je vous fait la version courte) que c’était parce que j’étais entrain de gagner, qu’il fallait persister pour reprendre notre pouvoir, nous sommes le peuple souverain 🙂 !
    Je la rappelle, elle essaie de me faire croire qu’elle me fait une fleur en acceptant de changer la date, ce qui est faux et ne fonctionne donc pas. Elle me dit être dans mon droit en refusant la psychologue, encore heureux, mais insiste pour la venue de 2 conseillères pédagogiques en plus d’elle-même… Du coup, je lui rétorque qu’il n’y aura pas plus de 2 personnes qui rentreront chez moi et que si elle continuait ainsi je n’accepterai aucun test ni oraux, ni écrit… Je n’ai pas eu besoin d’aller plus loin, voyant que non seulement je ne pliais pas et qu’en plus j’allais finir par refuser tout ce que nous pouvons, elle a cédé. Le jour du contrôle :
    _ À la date qui me convenait.
    _ Elles sont venues à 2.
    _ Sans psychologue.
    _ Quelques tests en ma présence.
    _ Elles ont regardées, comme les autres fois, les travaux réalisés.
    _ Pas de question de l’ordre du privée.
    Elle essaie tout de même de me glisser quelques décrets, circulaires et code de l’éducation… Mais au final, le contrôle se passe sans aucun abus !
    C’est un chouia long comme commentaire, mais si ce témoignage peut servir ne serait-ce qu’à un seul autre parent cela n’aura pas été fait en vain.

    • Excellent comme commentaire, on peut le reproduire sur la page « contrôle » ? Et ravis de voir que nos conseils de fermeté alliés avec votre montée en puissance obtient de tes résultats.

      • Vous y êtes pour beaucoup aussi dans la montée en puissance, votre accompagnement est un bien énorme !
        Bien sûr, vous pouvez mettre ce commentaire là où ça vous convient.

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