La note des académies

Voici les résultats obtenus par les académies selon notre sondage permanent.

Attendez qu'il y ait 5 votants par académie pour avoir une idée suffisamment juste.

Note importante: avoir une mauvaise académie n'est pas un problème 😉 Au contraire, c'est un bon point pour faire l'école à la maison car si l'académie est mauvaise, les écoles de l'académie le sont aussi. Raison de plus, donc !

En outre, une mauvaise académie ne peut pas vous ennuyer plus qu'une bonne, contrairement à ce qu'on pense: la loi vaut partout et toutes les académies seront tenues de respecter le textes. L'inspecteur pourra vous dire ce qu'il veut, il ne pourra rien en fait (du moins si vous respectez les trois trucs que nous donnons dans la formation-accompagnement).

ACADEMIE Nbre votants NOTE SUR 20 Commentaire du conseil de classe parental
Académie d'Amiens : Aisne (02), Oise (60), Somme (80) 1 -5/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie d'Aix-Marseille : Alpes-de-Haute-Prove-e (04), Hautes-Alpes (05), Bouches-du-Rhône (13), Vaucluse (84) 0 nc nc
Académie de Besançon : Doubs (25), Jura (39), Haute-Saône (70), Territoire de Belfort (90) 0 nc nc
Académie de Bordeaux : Dordogne (24),Gironde (33), Landes (40), Lot-et-Garonne (47), Pyrénées-Atlantiques (64) 1 -3,25/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie de Caen : Calvados (14), Ma-he (50), Orne (61), St-Pierre et Miquelon (975) 0 nc nc
Académie de Clermont-Ferrand : Allier (03), Cantal (15), Haute-Loire (43), Puy-de-Dôme (63) 1 -1,5/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie de Corse : Haute-Corse (2A), Corse-du-Sud (2B) 0 nc nc
Académie de Créteil : Seine-et-Marne (77), Seine-Saint-Denis (93), Val-de-Marne (94) 2 2,75/20 Equipe rectorale avec Troubles envahissants du comportement, qui met en danger les enfants et leur famille, en méprisant la loi, en jouant la provocation, en refusant de travailler et en se laissant aller à ses instincts. Il est recommandé de faire appel à une équipe de spécialistes pour établir des diagnostics. Note attribuée par 2 familles.
Académie de Dijon : Côte-d'Or (21), Nièvre (58), Saône-et-Loire (71), Yonne (89) 0 nc nc
Académie de Grenoble : Ardèche (07), Drôme (26), Isère (38), Savoie (73), Haute-Savoie (74) 6 4,875/20 Equipe rectorale en grande difficulté, rebelle à la loi, n'ayant pas de respect. Demande de changement d'établissement. Des troubles du comportements qui compromettent les résultats. Note attribuée par 6 familles.
Académie de Guyane : Guyane (973) 0 nc nc
Académie de la Guadeloupe : Guadeloupe (971), Saint-Barthélemy (977), Saint-Martin (978) 1 -1,25/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie de la Martinique : Martinique (972) 1 8,25/20 Des résultats insatisfaisants pour cette équipe rectorale, il lui faut comprendre que baîller aux corneilles ne permettra pas de passer au stade supérieur Une éventuelle dyslexie ? Note attribuée par 1 famille.
Académie de La Réunion : La Réunion (974) 0 nc nc
Académie de Lille : Nord (59), Pas-de-Calais (62) 3 -0,0833333333333333/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 3 familles.
Académie de Lyon : Ain (01), Loire (42), Rhône (69D), Métropole de Lyon (69M) 3 5/20 Equipe rectorale en grande difficulté, rebelle à la loi, n'ayant pas de respect. Demande de changement d'établissement. Des troubles du comportements qui compromettent les résultats. Note attribuée par 3 familles.
Académie de Montpellier : Aude (11), Gard (30), Hérault (34), Lozère (48), Pyrénées-Orientales (66) 1 6,25/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dyspraxie ? Note attribuée par 1 famille.
Académie de Na-y-Metz : Meurthe-et-Moselle (54), Meuse (55), Moselle (57), Vosges (88) 0 nc nc
Académie de Nantes : Loire-Atlantique (44), Maine-et-Loire (49), Mayenne (53), Sarthe (72), Vendée (85) 1 8/20 Des résultats insatisfaisants pour cette équipe rectorale, il lui faut comprendre que baîller aux corneilles ne permettra pas de passer au stade supérieur Une éventuelle dyslexie ? Note attribuée par 1 famille.
Académie de Nice : Alpes-Maritimes (06), Var (83) 0 nc nc
Académie d'Orléans-Tours : Cher (18), Eure-et-Loir (28), Indre (36), Indre-et-Loire (37), Loir-et-Cher (41), Loiret (45) 0 nc nc
Académie de Paris : Paris (75) 1 9,5/20 Résultats moyens, l’équipe rectorale devra être attentive à progresser et mieux s’appliquer. Note attribuée par 1 famille.
Académie de Poitiers : Charente (16), Charente-Maritime (17), Deux-Sèvres (79), Vienne (86) 1 7,5/20 Des résultats insatisfaisants pour cette équipe rectorale, il lui faut comprendre que baîller aux corneilles ne permettra pas de passer au stade supérieur Une éventuelle dyslexie ? Note attribuée par 1 famille.
Académie de Reims : Ardennes (08), Aube (10), Marne (51), Haute-Marne (52) 2 6/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dyspraxie ? Note attribuée par 2 familles.
Académie de Rennes : Côtes-d'Armor (22), Finistère (29), Ille-et-Vilaine (35), Morbihan (56) 1 10,25/20 Résultats moyens, l’équipe rectorale devra être attentive à progresser et mieux s’appliquer. Note attribuée par 1 famille.
Académie de Rouen : Eure (27), Seine-Maritime (76) 1 -6,25/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 1 famille.
Académie de Strasbourg : Bas-Rhin (67), Haut-Rhin (68) 1 13,75/20 Résultats convenables qui mériteraient des consolidations dans divers domaines. Des cours de soutien pourraient être utiles. Note attribuée par 1 famille.
Académie de Toulouse : Ariège (09), Aveyron (12), Haute-Garonne (31), Gers (32), Lot (46), Hautes-Pyrénées (65), Tarn (81), Tarn-et-Garonne (82) 1 6/20 Résultats médiocres, et qui plus est, l’équipe rectorale est rebelle à la loi, peu attentive à ce qu'on lui dit. Une éventuelle dyspraxie ? Note attribuée par 1 famille.
Académie de Versailles : Yvelines (78), Essonne (91), Hauts-de-Seine (92), Val-d'Oise (95) 5 0,6/20 Equipe rectorale qui n'a rien à faire à l'école, danger extrême, à circonvenir au plus tôt. Alerter l’autorité publique serait une mesure souhaitable. Note attribuée par 5 familles.

Que pensez-vous de votre académie ?

Le quiz ci-dessous est fait pour évaluer les académies, ou plus précisément le rectorat de votre académie.

Vous pouvez le remplir si vous avez eu le contrôle académique.

Merci de nous faire part de vos suggestions, éventuelles autres questions etc.

Les résultats cumulés sont publiés en direct sur le site.

Ne sont pris en compte que les résultats des 24 mois précédents, afin de privilégier les comportements actuels. On a donc sur la page des résultats ceux des deux dernières années (relevé "glissant").

Cliquez sur suivant jusqu'à la dernière étape où vous aurez la note que vous attribuez à votre académie.

Un mot préalable: on ne demande pas à l'inspecteur d'être à 300% avec vous, rire, vous taper sur l'épaule. Nous lui demandons de faire son travail avec honnêteté et neutralité. Un sourire est un bon point mais pas obligatoire.

On peut féliciter un fonctionnaire d'être aimable. On peut le blâmer d'être désagréable. Mais on ne peut pas reprocher à un fonctionnaire d'être neutre, ni aimable ni désagréable, car en réalité, c'est ainsi qu'il devrait toujours être afin de ne pas vous influencer. Il est censé vous laisser votre liberté, vos doutes, vos opinions et ne vous guider en aucun cas.

Notre système d'évaluation tient compte de ces critères et connaissant exactement la loi et le devoir de réserve imposés à tout représentant de l'Etat.

 

Bienvenue au quiz Donnez une note à votre académie

NomEmail
L'académie que vous évaluez ici est:
Votre avez reçu un courrier et celui-ci, vous l'avez ressenti :
Dans un courrier, on vous a écrit : "Un refus de déplacement équivaut à une opposition de la famille au déroulement du contrôle"
A une occasion, vous avez contacté l'académie et elle vous a répondu
On m'a expliqué que c'était le Dasen / l'académie, l'Education nationale / le rectorat qui fixe la date et le lieu du contrôle
Si le rectorat vous a répondu, elle tenait compte de ce que vous avez écrit en respectant votre demande principale :
Le contrôle a eu lieu. Il s'est déroulé chez vous.
Lors du contrôle, mon enfant a été isolé ou on m'a demandé de laisser mon enfant seul avec un(e) examinateur(trice)
Les tests ont duré :
On m'a posé des questions personnelles telles que
«quelles sont vos motivations ?», «quelles sont vos qualifications ?», «quelles études avez-vous faites ?», «est-ce que vous sortez avec l'enfant ?», «est-il inscrit à un club, une activité extérieure ?», quelle expérience avez-vous ?», «que pensez-vous de ceci ou cela ?», «quels sont vos revenus ?», «quel est votre régime alimentaire ?»,

autrement dit une question autre que « Nom, prénom, adresse », « Age de l'enfant », « Nom de l'établissement », « Cours ou supports utilisés », « Où en êtes-vous dans le programme ? », « Avez-vous eu M. Duschmol au rectorat ? » / « avez-vous été appelé par Mme Dugomeau ? », « Combien avez-vous renvoyé de devoirs ? », « Où se passent les cours ? », « Votre enfant lit-il ? »
Vous avez eu le sentiment que l'inspecteur avait un a priori négatif sur l'école à la maison
Vous avez eu l'impression que l'inspecteur avait une impression positive sur l'école à la maison
L'inspecteur n'était pas seul. Il y avait
Vous avez demandé à ce que seul l'inspecteur et son éventuel collaborateur soient présents et vous avez refusé les autres personnes, et on a respecté cette demande
Lors du contrôle, on m'a fait cette remarque :

L'école à la maison, ce n'est pas terrible pour la "socialisation"
On m'a fait cette remarque:

J'ai l'impression que vous ne connaissez pas bien la loi / les décrets
On m'a fait cette remarque:

Les circulaires ou le Code de l'Education ne disent pas la même chose que vous
On m'a dit:

Nous, à l'Education nationale, sommes de vrais professionnels
On m'a dit:

L'enfant souffre de ce type d'instruction
On m'a dit:

Vous n'avez pas vraiment les compétences
A-t-il été question du niveau de votre enfant ?
J'ai eu le sentiment que j'étais écouté
J'ai eu le sentiment que mon enfant a été vraiment respecté
On m'a parlé d'un éventuel deuxième contrôle
J'ai eu ou je vais avoir (sans aucun doute possible) le rapport de ce contrôle
Ils sont entrés dans la chambre de l'enfant ou ont visité la maison
Le rectorat a une bonne réputation selon ce qu'on vous a dit:
On m'a dit que les tests étaient obligatoires
Parmi les personnes présentes, il y avait un(e) psy
On m'a dit que j'avais besoin d'une autorisation pour faire l'école à la maison
Lors du contrôle, on a tenté de vous séparer de l'enfant ou on l'a fait
Lors du contrôle, on m'a dit que j'avais le droit de rester avec mon enfant
On vous a dit ou écrit :

Un refus d'obtempérer nous conduira à écrire au procureur.
On a émis des critiques sur le cours par correspondance que vous utilisez
Il vous a été reproché
On m'a plutôt félicité(e) de
Cela fait moins d'un an que nous faisons l'école à la maison et
On n'a même pas regardé les cahiers / travaux de mon enfant
Mon enfant s'est senti stressé, il n'a pas été mis à l'aise
Vous avez eu le sentiment qu'on demandait bien plus à votre enfant que s'il avait été à l'école comme les autres enfants
Ils ont manifesté un intérêt réel et positif sur mon expérience de scolarisation alternative
Ils m'ont aidé à améliorer ma méthode
A l'issue des tests, j'ai trouvé que ce qui a été dit par l'inspecteur était juste.
Les choses se sont tellement bien passées que mon enfant est super motivé
Même si dans l'ensemble, ç'a été éprouvant, j'estime que ces gens le faisaient plutôt pour mon bien
Le contrôle s'est terminé sur une note d'encouragement de leur part / de la part de l'inspecteur


Les résultats sont ici.